的世界越来越数字化,也就不足为奇了,教育工作者正试图利用社会媒体来参与和教育他们的学生。查普曼大学的一个教授在加州发现了一种创新的方式做到这一点,通过提供取消期末考试如果学生可以创建一个病毒TikTok视频接收至少一百万的浏览量。
马修王子,一个塔可钟(Taco Bell)公关经理和大学市场营销系讲师,挑战他的80名学生创造了一个病毒式的视频作为课程的一部分。挑战与热情,在几天内,西尔维Bastardo, 20岁的二年级学生,已成功地创建一个视频,收到超过490万意见TikTok,远远超过一百万年的最初目标的观点。
教授被挑战的成功高兴,立即取消期末考试。王子对《纽约时报》解释说,他的目标是展示的力量影响和影响力营销对社会媒体和表明病毒营销和影响力正在民主化TikTok等平台。
社交媒体的使用在教室里一直是争论的话题,一些人认为这是一个毫无意义的分心,而淡化了真正的学习。然而,王子的挑战的成功表明,社交媒体可以成为一个强大的工具为教育时正确使用。通过创建一个真实世界的挑战,要求学生使用他们的创造力和营销技巧,王子能够证明这些技能以有形方式的价值。
此外,学生的挑战提供了一个机会来了解影响和如何利用它的力量在市场营销。这是一个宝贵的教训,任何市场营销的学生,创建内容的能力,引起观众的共鸣和驱动器订婚是一个非常受欢迎的技能在数字时代。
总的来说,马修的TikTok挑战王子是一个极好的例子,教育者的创新方式可以使用社交媒体来参与和教育他们的学生。它是一个提醒,在正确使用的情况下,社交媒体可以成为一个强大的工具来学习,而学生们不应该被低估时能够创建引人注目的内容和驱动这些平台上的接触。
