每年，成千上万的学生前往各个国家，以便在不同的大学学习。除了缺乏对大学的公共资金，这导致了一个竞争日益激烈的市场，大学正在与自己竞争以使学生选择它们。这场比赛正在引起每个参与人员的压力！
由于全球高等教育部门存在着广泛的绩效指标，因此这个竞争激烈的市场得到了进一步的加强。赢得和不输的想法已经扎根了，以至于没有人再享受这一过程了。实际上，从试图通过互相竞争来赢得“顶级”的大学，学生正在教导如何竞争成为最“就业”。
对于参与这项比赛的大学而言，赌注并不低，但是学者和学生的赌注转变为升高的压力水平。现在，由于心理健康问题，学生比以往任何时候都辍学了。学者的心理健康也正在遭受重大痛苦。根据最近的一项研究，有43％的学术人员表现出至少一种轻度精神障碍的迹象，这可以归因于工作量和压力增加。
当您将知识制作视为游戏时，这将学者们互相竞争，因为他们被迫首先发布并发布更多。这直接影响知识的质量并引起高水平的压力。尽管事实是一次又一次地证明了这一点是通过彼此合作的合作；我们可以表现得更好，许多人仍然是竞争有效组织社会的想法的奴隶。
一旦大学完成学业，学生的竞争是通过学生的成果以及研究生就业的结果来衡量的。学生和讲师承受着高水平的压力，以保持专注于结果而不是过程。简单地说;我们将教育转变为“游戏社区”占主导地位的游戏。游戏社区就是赢得胜利，仅此而已。
重要的是要培养更专注于玩家的“游戏社区”，并允许玩家决定比赛是否值得玩。由于最近对38,000名英国学生进行的民意调查得出结论认为，大学的心理困扰和疾病正在上升，因此对游戏社区的需求是历史最高的。
