学习是神奇的，但是学习呢?不，没那么多!教学是一项累人的任务，但如果你能在学生的脑海中激起兴趣，就会很有成就感。让学习变得实用从来没有浪费过，所以北卡罗来纳州格雷溪的一位老师想到用一个超级恶心但很酷的实验来教她的学生们一些科学知识。
唐娜·吉尔·艾伦(Donna Gill Allen)通过实验证明了洗手的重要性，并将其发布到Facebook上。它很快就在网上疯传。她给她的实验配文是，
“对我所有的老师朋友来说，这是最恶心但最酷的实验。我是在教授细菌及其传播方式的时候这么做的。你用了三片面包。你让所有的孩子看到你把一块面包放进袋子里，戴着手套，这是‘控制’，然后你洗手，把一块面包放进袋子里，这是‘干净’，最后，你肯定不是最不重要的，你把一块面包传递给班上的每个孩子，让他们摸一下，然后你把面包放进袋子里，并贴上脏标签。”
接下来你要做的就是等待，“观察面包如何随着时间的推移而变化。”这是一种很酷的、很好的教育洗手重要性的方式。”结果在这里等你来见证。
这是面包，注定要发霉的。然而，对照组和洗过手的面包片几乎没有这种症状。每个学生都碰过的那个杯子上满是霉菌，因为孩子们的手在上面刷过孢子。
这个实验教会我们两件事。洗手的重要性是显而易见的，但同样的想法也可以用于教学控制研究。这个想法在互联网上得到了广泛的赞赏。人们建议，这不仅是为了孩子，也是为了那些不重视个人卫生的成年人。
各位，一定要洗手!
